教育博士课程打开了通往高等教育领导的大门

的 领导与高等教育教育学博士学位 为不断发展的高等教育领域培养下一代领导者. 项目负责人 汤姆Sechrest 这解释了为什么. 爱德华大学的课程为毕业生未来的成功和影响力做了独特的准备. 

是什么让领导与高等教育教育博士学位如此有价值?

高等教育处于不断变化之中. 它受到经济变化的影响, k - 12教育, 技术, 公共政策, 还有代际文化——这还不包括像大流行这样的黑天鹅事件. 该领域的专业人士需要了解不断变化的环境，并知道如何不断提高自己的技能. 圣乔治大学教育学博士学位. 爱德华为高等教育问题提供了一个实用的、基于实践的视角. 博士学位使毕业生有资格在高等教育中担任领导角色, 但这个学位也提供了将这些技能应用于其他环境的灵活性, 比如培训和发展, 人才管理, 非营利组织的领导, 咨询或治理.

为什么高等教育领导领域有这么多机会?

目前的教育领导者人口正在老龄化, 随着婴儿潮一代退出高等教育，人口结构也将发生巨大变化. 同时, 自现任领导人上任以来，世界发生了巨大变化, 是什么在为下一代领导者创造新的、令人兴奋的机会.

我们这个项目的一个基本理念是，领导者应该从社会公正的角度行事, 这就要求他们对人们从他们的独特经历中带来的想法持开放态度, 文化和看世界的方式.

圣?. 爱德华大学使命会影响这个项目?

我们这个项目的一个基本理念是，领导者应该从社会公正的角度行事. 社会公正就是要对人们从他们独特的经历中带来的想法持开放态度, 文化和看世界的方式.

越来越多的少数民族学生开始接受高等教育, 但该行业的基础设施并不总是欢迎他们. 我们的部分课程旨在让学生认识到建立一个欢迎不同观点的人的高等教育基础设施的必要性, 就像St一样. 爱德华欢迎各种背景的人.

我们的学生学习道德决策课程, 具有社会意识的领导, 领导力和社会正义. 他们学习性别, 种族和其他特征在历史上影响了人们获得, 和经验, 高等教育. 我们讨论了领导者理解这一背景的重要性，以及领导者做出的决定可以促进或减少公平. 

与我们的使命相关的另一个想法是，在决策和与他人交往时，保持头脑和心灵之间有意识的联系.

数据分析在高等教育博士课程中扮演什么角色?

管理人员需要了解他们在高等教育中可以获得的数据类型. 他们不需要知道如何自己运行分析, 但他们需要能够与他们的数据主管进行明智的对话, 他们需要做出基于证据的决定.

例如, 我们正在接近所谓的“人口悬崖”,2008年前后金融危机期间的出生率滞后将影响大学入学率. 领导者需要知道如何利用他们机构的数据，为预期的新生申请下降做好准备.

以实践为基础的论文有什么好处?

而不是建立一个新的理论, 我们的学生做基于实践的研究:他们在他们现在居住的专业领域或他们想要进入的领域找到一个问题, 他们研究了这个问题. 例如, 学生们可能会研究大学应该采取哪些步骤来为人口悬崖做准备, 重点是为他们工作的机构提出建议. 我们的学生喜欢这种类型的研究，因为这是关于他们在现实生活中所做的事情.

这个项目的一个独特之处在于，我们允许学生在上课的同时进行论文研究. 事实上，写论文的草稿是整合到一些研究课程. 

教师们给这个项目带来了什么专业知识?

我们的教授要么在他们所教的领域有重要的背景和专业知识, 或者正在现场工作. 我们的数据分析教授从事高等教育数据分析. 来自一所主要公立大学的首席财务官教授有关资源管理的课程. 冲突分析和解决的指导者是一位从事调解的律师, 冲突管理和解决工作. 圣. 爱德华教授一个名为“领导力视角”的博士研讨班. 这些人都带来了对我们学生有益的当代知识.

如何在在线课程中建立社区?

EdD是一个队列项目, 这意味着你要和同一群人一起完成你的课程. 人们可以很好地了解彼此. 课堂上的讨论非常直率和脆弱，因为人们谈论的是他们生活和工作中的真实问题.

建立社区是圣十字教育方式的一部分. 我们的学生在教室里这样做, 一旦毕业，他们就会在组织中学习如何做到这一点.

什么样的学生适合这个项目?

我们的一些学生已经在大学里担任领导职务，正在攻读学位，以促进他们的职业发展. 其他学生则在非营利组织或政府领导机构以外的高等教育机构工作, 培训和发展, 或者人力资源，并且在这些教育背景下培养领导技能. 我们确实有在K-12教育部门工作的学生，他们希望进入高等教育领域, 但我们的项目不包括K-12培训. 

所有优秀的候选人都有一个共同点，那就是理解大学生的需求正在发生变化——领导者应该意识到这些需求. 如今，高等教育对心理健康的支持有了更大的要求, 身体健康, 粮食安全和社区建设. 我们在St的责任. 爱德华的目标是培养新一代的高等教育领导者，他们将当代思维和社会正义导向带入该领域.

学生是很合适的人选, 如果他们想要参加一个充满活力的社区使命感的项目. 我们的学生希望在一个多元化的环境中学习，我们不怕就公平和包容性进行艰难的对话, 在那里我们互相支持.